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儿童自我意识的发展toutiao

2019-01-13 23:01:32
儿童自我意识的发展 有自己的主张

凯瑟琳一回到纽约,便带了礼物来看望从未见过面的外甥汤姆。

一进门,凯瑟琳兴奋、热情地招呼小汤姆,但一岁半的汤姆只顾坐在地上玩皮卡丘拼图,应声抬头看一眼凯瑟琳阿姨后,又低下头继续玩拼图。凯瑟琳有些失望,她灵机一动,拿出她特别挑选的音乐电话宝宝半夜发烧
,并敲打按键发出声音。这一招果然奏效,看到凯瑟琳手上的音乐电话玩具,汤姆马上伸出双手要拿。汤姆的妈妈看了不好意思地说:“汤姆这孩子太现实!”凯瑟琳却说:“是汤姆长大了!”

攻读儿童教育的凯瑟琳看姐姐一脸疑惑,便拉着她的手坐在沙发上,问她近有没有发现汤姆有一些变化?姐姐这才说出自己所观察到的一些现象。

不喜欢亲近人

大概是从一岁零三个月开始,汤姆变得不喜欢亲近人。他睡醒后躺在小床上看着旋转玩具时,妈妈伸手要抱他,他有时会挣脱,不想让妈妈抱;拿饼干给他吃,他会用手推开,伸直着手想要自己取饼干;独自一个人玩玩具时,他经常自言自语,不太理会周围的人;偶尔有同龄的孩子跟他一起玩,也是各玩各的。不过当他看到楼梯时,马上会吵着要妈妈牵他的手去爬楼梯。

“这是学步儿经常出现的行为,表示汤姆开始有自己的想法。所以,汤姆已经从婴儿阶段进入另一个阶段了!”凯瑟琳对姐姐说。

以自我为中心

儿童的自我意识大约从一岁半开始发展,孩子会逐渐了解自己和其他人和事物是分开的,可以明显地表现出喜怒哀乐等各种情绪,快乐时会大笑,不高兴时则哭闹。

这一阶段的孩子大多已学会走路,虽然还是跌跌撞撞的,但已具备了行动能力,手的动作渐趋成熟,可以准确地抓握东西,用手推人、抢东西;或者一手拉着大人的手,一手指着某个方向,来表达他想去的地方,而不像从前需处处依赖大人的帮助才能行动。

随着儿童自我意识的发展与肢体动作的日趋成熟,孩子开始有自己的主张,喜欢以自己的方式行事。如果他不要你插手帮他堆积木而你帮了他,他会以哭闹表示不快,甚至不让你碰他的积木。不过,当他要喝牛奶时,又会缠着你,要你立刻满足他的需要,如果不顺着他,他可能会大发脾气。这种“自我中心”的行为表现,在孩子一岁半到两岁之间为明显。

当孩子自我意识逐渐萌芽,出现“自我中心”行为时,表示孩子向成长之路又迈进了一步。在孩子有需要的时候,他懂得向外界寻求关怀与支援儿童感冒咳嗽吃什么药
。这阶段的孩子,有时倔强、冷漠,会使敏感的父母感到失落,但千万别跟孩子生气一个多月的宝宝感冒了怎么办
,家长要耐着性子,视情况满足孩子的需要,让孩子得以从亲子互动的关系中,逐渐发展社交能力。一旦过了这一阶段,孩子就会重现过去对人的友善的面貌,迈向成长之路。

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